Unterrichtsmaterial Outlook 2000-2003 - Visuelle Referenz - 4/20

pdf-Arbeitsblatt

Outlook 2000-2003 - Visuelle Referenz - 4/20

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Informationen

Einreihung im Stoffplan bzw. im Lehrplan der Schule

Typ :Kopiervorlage

Format :pdf-Dokument

Fach :Informatik
Lektionsreihe :Software (Büro-Anwendungen, Microsoft Office)
Stufe :Sekundarstufe 1, Realschule, Sekundarschule, Hauptschule
Klasse :9. Klasse, 3. Oberstufe

Vorschau

Musterblatt für die Schüler und SchülerInnen und als Kopiervorlage für die Lehrerin oder den Lehrer in einer
pdf-Datei

(www.allgemeinbildung.ch bietet neben den interaktiven Übungen auch viele kostenlose Arbeitsblätter, Kopiervorlagen, Tafelbilder und Multimedia-Präsentationen als Unterrichtsmaterial für die Primarschule (Unterstufe, Mittelstufe), die Sekundarschule (Oberstufe, Hauptschule), die Gesamtschule und die Mittelschule (Gymnasium) zum gratis Download bzw. als Freeware an)
 

Transkript

Rohfassung der Texte des Vorlagenblattes

Visuelle Referenz - Outlook 2000 Seite 4 / 20 © 2009 www.allgemeinbildung.ch CBz

Aufgaben-Anfrage erfassen

    > DATEI > NEU > KONTAKT > ALLGEMEINES

1 Adressat(en) = für die Aufgabe delegierte Person(en) 5 2 Treffende Bezeichnung der Aufgabenanfrage 3 Dauer der Aufgabe : Beginn / Fälligkeit Status der Arbeit bei der delegierten Person : - Aktualisierte Kopie speichern - Bericht erhalten, wenn die Aufgabe erledigt wurde 4 Status : Nicht begonnen / In Bearbeitung / Erledigt / ... 6 Angehängte Objekte : Dateien / Textinformationen / ... Priorität : Hoch / Normal / Niedrig 7 Aufgabe erledigt zu ... % Zuordnungszeile : Kontakte (Verbindungen) / Kategorien / Privat (nicht für andere User)

 Symbolleiste Standard (Aufgaben-Anfrage) > ANSICHT > SYMBOLLEISTEN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 SENDEN ÜBER DAS
KONTO 5 NAMEN ÜBERPRÜFEN 9 HILFE / ASSISTENT AKTIVIEREN 2 AUSSCHNEIDEN, KOPIEREN, EINFÜGEN 6 DIALOGFENSTER SERIENTYP ÖFFNEN 10 WEITERE SCHALTFLÄCHEN 3 ANLAGE EINFÜGEN 7 ZUORDNUG ZUM MITARBEITER AUFHEBEN

4 ADRESSBUCH ÖFFNEN 8 DIESE AUFGABE LÖSCHEN

q_Outlook_VisuelleReferenz_04.pdf

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